下个世纪的大学梦

　　目前，中国的高等学府数量还较少，并且多集中在北京、上海、广东等大中城市，使得不少年轻人难圆其“大学梦”。不知你是否幻想过足不出户便可接受清华、北大等国内著名学府的高质量多媒体教学课程教育，考试合格后还可获得相应的学位证书。随着基于Internet的交互式多媒体数字数据广播系统的应用，远程多媒体教学已走进了我们，以上的幻想有望变为现实。

　　近年来，随着人们学习欲望的高涨，教育已不只是一种国家行为，而成为一种新兴产业，去年我国教育产业总收入达2500亿元，远程教育的出现，使我国开始实现从传统教育模式到现代教育模式的转变。基于Internet的多媒体数字数据广播系统将成为其发展的大趋势。

　　有着人们对受教育的渴望作为推动力，有着覆盖全国的计算机网络为基础，相信远程教育在我国一定大有可为。

一、什么是远程教育

　　远程教育即Internet网上教育，它是指跨越地理空间进行教育活动。远程教育涉及各种教育活动，包括授课、讨论和实习。而Internet的普及和广泛使用极大地增加了进行远程教育的可能。

　　远程教育的出现，克服了传统教育在空间、时间、受教育者年龄和教育环境等方面的限制，满足了社会对学习文化的需求，使得电脑时代的教育变得更加人性化和多样化。

　　远程教育的出现，使教育的目标不再是一张文凭，而是为了终身受教育。互联网的普及带来了崭新的学习模式，随着信息化、网络化水平的提高，它将使传统的教育发生巨大的变化。

二、远程教育的特点

　　远程教育活动具有如下优点：

　　1）高速，Internet显著提高了远程教育活动的速度。远距离的信息可在几秒钟内送出和接收。

　　2）不受时间限制。学生可以在任何方便的时间接受远程教育。

　　3）不受地点限制。学生可以从家里、工作岗位或其它场所进入Internet，参加网上学习。

　　4）可以同步或异步进行教育活动。

　　5）网上学校不需要组织教学活动，任何工作都可以在网上完成。

三、实现远程教育的途径

　　1）E－Mail

　　E－Mail是学生和教师之间最常使用的通信工具。教师和学生可以交换有关作业、学术建议或者学习计划的消息。

　　2）计算机讨论会

　　Internet上的计算机讨论会类似于拨号公告牌系统，就各种论题进行公开讨论，形成关于许多题目的虚拟对话。

　　计算机讨论会可以支持未曾会面的学生之间协作学习计划。

　　3）FTP

　　许多远程教育事业用FTP网点保持ASCII和二进制材料。这就允许学生存放和检索格式化的文字处理文件、电子表格和数据库文件、可执行文件、图片以及其它二进制和ASCⅡ文件。

　　4）WWW（World Wide Web）

　　World Wide Web网站或网页正成为通过Internet进行远程学习的最普遍的助手。

　　Web页可以包含文字、图像、电影、声音等，它们很适合于传递远程学习材料和信息。

四、未来的远程教育

　　专家预测，“没有围墙的网上学校”将成为21世纪全民教育与终身教育的主渠道。因为21世纪的计算机网络将遍及全世界的各个角落，每个人都能很容易地使用网络。世界各国都看到了这个趋势，无论美国、日本，还是新加坡、韩国，都提出了2000年远程教育规划。

　　美国克林顿政府于1996年提出的“教育技术行动”纲领指出，到2000年，全美的每间教室和每个图书馆都要联上信息高速公路，让每个孩子都能在21世纪的技术文化中受到教育。21世纪的电脑教育软件将更加生动、活泼，“就象最好的视频游戏一样”。21世纪的网上大学可以通过信息高速公路获得全世界成百所大学中的课程，与这些课程有关的学习资料可以从全世界的图书馆和相关机构中得到，包括美国国会图书馆、政府机构、电视网、新闻网、出版商或信息咨询商。未来的大学还将提供给学生一种自我评估手段，用以判断自己的水平可以选择哪个学校和专业的学习。

　　我国教育领域的信息化发展也很快，但与发达国家相比仍有不小差距，须迎头赶上。赢得教育，就是赢得国家未来。

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